今日は皆さんにぜひご紹介したい映像があります！

数学者を悩ませた問題が単なる計算以上の派閥争いを生むなんて、信じられますか？6÷2(1+2)の式がただの答えではなく、計算ルールの捉え方そのものを揺るがします。「この問題を書いたやつが悪い」という声にも感じるその共感、私も同感です。

あるコメントでは「こんな単純なことが定義されてないのに数学が成り立ってるのがすごい」と。実際、ルールが明確でない中、それをどう解釈するかは個人の視点に依存します。このように視点の違いがどんなに議論を面白くするか、考えてみてください。

ぜひ見て、あなた自身の考えを形にしてみてください。この面白い議論にきっと引き込まれるはずです！

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ユーザーレビュー

1.「6÷2(1＋2)万円国民に支給します」って国が言ったらみんなで9説押して平和になりそう

2.こんな単純なことが定義されてないのにちゃんと数学が成り立ってるのがすごい

3.昔からこの問題はあるけど周囲の答えは満場一致で「この問題を書いたやつが悪い」だったな

4.学生の時に定義を一生懸命解釈してたのを思い出しました。懐かしさで心が洗われるようでした！ありがとう!